水電工程建設企業抓好安全生產教育培訓工作是實現安全生產的基礎和前提。那么，如何搞好安全教育，尤其是境外工程項目的安全教育培訓呢？筆者認為搞好水電工程建設安全教育培訓工作，就應做到“全、嚴、愛、責、實”。
        1 教育格局——“全”
        安全教育培訓的格局要突出一個“全”字。水電工程建設的安全教育應該是全員的、全過程的、全方位的安全教育。從項目經理、技術管理人員到作業班組一線員工，從施工安全到公共安全，不但要對各類人員分門別類地進行安全教育，還要進行安全法規、安全管理知識、安全責任制度、治安保衛、衛生防疫等教育；對特殊工種和要害崗位職工還要進行崗位安全技能教育，使其掌握必要的崗位安全生產知識。要讓全體員工真正了解境外水電工程建設安全教育的特殊性、必要性和重要性，形成一種人人關心安全、人人搞好安全的良好氣氛。
        2 教育立足點——“嚴”
        安全教育培訓的立足點要突出一個“嚴”字。要以嚴肅的態度、嚴明的紀律、嚴格的獎懲制度來搞好安全教育。嚴肅的態度，是指從各級管理人員到生產一線員工，都要嚴肅認真的對待安全生產。嚴明的紀律，就是要以全新的、嚴格的紀律統一規范員工的各項行為。嚴明的獎懲制度，要求認真執行各項安全紀律和規章制度，嚴格兌現獎懲。對于安全教育培訓，獎懲既是一種管理手段，也是一種教育手段。但要堅持獎懲適度，獎懲達不到應有的“度”，就收不到應有的效果；超過應有的“度”，也會產生負效應。所以，對職工的獎懲不僅要使其精神上、經濟上都能夠承受，又要使其能從中受到教育。
        3 教育目的——“愛”
        安全教育培訓的目的要突出一個“愛”字。安全教育培訓的目的不僅是為了保證密松水電站工程建設安全生產，使企業財產不受損失，更重要的是關愛員工的生命安全、身體健康。但有的企業一些管理人員對員工進行安全教育的目的不明確、方法不得當，使職工產生逆反心理，使安全教育培訓的效果適得其反。我們經常喊“嚴是愛、松是害”，但那些有“三違”行為的員工對我們的安全培訓教育還是不滿意，這主要是因為某些管理人員的教育態度和方法不當，沒有讓“三違”人員體會到管理人員糾正其錯誤行為是對他們的關心、愛護。所以各級管理人員和安全監察人員，要努力提高自身的素質，在對待“三違”人員的教育態度和方法上改進，要使其體會到對他們的關心愛護，所謂懲處只是手段，糾正“三違”行為才是目的，只有遵章守紀，才能保證人身安全。
        4 教育制度——“責”
        安全教育培訓的制度要突出一個“責”字。在市場經濟的新形勢下，水電工程建設企業要進一步修訂和完善各級各類人員的安全生產教育培訓責任制，要強化責任制的宣教落實。首先必須認識到無論企業怎樣改革，市場怎樣變化，水電工程建設企業各級管理人員和員工在安全生產教育培訓上承擔的責任不能變。無論在什么樣的情況下，都要認認真真地抓好安全教育培訓，各級各類人員都要認真抓好安全生產教育培訓責任制，要把責任制層層落實到每位施工作業人員、管理人員，人人各司其職，這樣才能夠達到安全生產的目的。
        5 教育內容——“實”
        安全教育培訓的內容要突出一個“實”字。安全教育必須實實在在的安排有針對性的內容，并因人施教。無論是安全知識、技能培訓和突發事件應急預案演練，還是進行內部考核檢查，無論是舉行安全宣傳演講、觀看安全錄像和參觀展覽，還是進行安全談心，都要使職工有實實在在的收獲，不搞形式主義、不走過場、不擺花架子。如水電四局定期實施的安全技術交底，水電八局舉行的“我當一天安全員”活動，都是對員工的安全教育培訓的良好方法。通過增加安全警示牌、宣傳牌等途徑將安全意識深入全體員工的腦海之中，讓其可以通過多種渠道獲得安全知識，使安全管理工作收到事半功倍的效果。
        總之，水電工程建設企業只有正確處理好安全教育培訓與安全生產、與企業經濟效益的關系，采取一切行之有效的措施搞好安全教育培訓，形成“人人想安全、人人會安全、人人抓安全”的良好作風，才能實現水電工程的長治久安。