防火自護、自救安全教育
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??????? 教學內容：
??????? 學習一些家居防火自護。自救知識
??????? 教學目標：
??????? ① 通過學習防火安全知識.讓學生充分了? 解火災中各種逃生自救的辦法。
??????? ②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
??????? 教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。
??????? 教學時數：1課時。
??????? 教學過程：
??????? ㈠談話導入：
??????? 同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故，下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
??????? 1.用電安全
??????? 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
??????? (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
??????? （2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
??????? （3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
??????? 我們的做法：
??????? A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。
??????? B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。
??????? C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
??????? (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
??????? (5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。
??????? （6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
??????? （7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。
??????? 2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
??????? 3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
??????? ㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
??????? 1室外火災關門求生的方法：
??????? ①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。
??????? 2室內火災.從窗戶逃生。
??????? 3高層建筑火災逃生。
??????? 4公共場所火災逃生。
??????? 5安全出口火災逃生。
??????? ㈢教師介紹火災報警須知：
??????? 1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。
??????? 2、火災地址要報詳細：
??????? XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）
??????? 3、要派人來主要路口迎接消防車。
??????? ㈣小結：
??????? ㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。
??????? ㈥總結：
??????? 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。
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??????? 預防艾滋病，關注生命健康
??????? （高中預防艾滋病健康教育教案）
??????? 教學目標：
??????? 1、正確認識艾滋病
??????? 2.增強預防艾滋病自我保護意識和能力。
??????? 3.培養學生健康的生活方式
??????? 內容：導入（圖片）
??????? 請同學們看第一張圖片，標語內容是聯合國發布的公告：艾滋病威脅不亞于核恐怖。艾滋病如今對世界造成的威脅并不亞于讓恐怖分子獲得核武器。
??????? 第二張圖片： 國家主席胡錦濤看望艾滋病人，與他們親切握手交談。
??????? 艾滋病，我們從聽到這個名字到現在，已經有幾十年了，多數人是談艾色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發病率和死亡率極高，更重要的是，至今還沒有藥物可以醫治，更沒有疫苗可以預防，是當前醫學界最關注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。那么，艾滋病到底是一種什么病呢？它是如何傳播的？可以預防嗎？這就是本節課我們要學習的內容。
??????? 一、艾滋病概況
??????? 1、什么是艾滋病
??????? 它是一種“獲得性免疫缺陷綜合征”
??????? (AIDS)的譯名，病原體為人類免疫缺陷病毒（HIV）。這種病毒引起人類細胞免疫功能損害、缺陷，導致一系列條件病菌感染和罕見腫瘤的發生，病死率極高。
??????? 2、艾滋病毒如何致病？
??????? 艾滋病病毒侵入人體后直接侵犯人體的免疫系統，攻擊和殺傷的是人體免疫系統中最重要、最具有進攻性的T4淋巴細胞，使機體一開始就處于喪失防御能力的被動地位。
??????? 而且，艾滋病病毒不同于一般病毒，具有極強的迅速變異能力，而人體產生相應的抗體總落后于病毒的變異，因而無法阻止艾滋病病毒的繁殖和擴散，艾滋病病人最大的特征就是抗病能力極度下降。這就是說，艾滋病病人幾乎是一點抵抗力都沒有，很容易導致一系列條件病菌感染和惡性腫瘤的發生。
??????? 3、艾滋病如何傳播？
??????? 艾滋病的傳播途徑主要是：性接觸、血液傳播和母嬰傳播。
??????? 二、艾滋病的預防
??????? 艾滋病嚴重威脅著人類的健康和生命的安全，是世界上公認的不治之癥，也是世界性公共衛生的大難題。許多國家花費了很多的人力和財力，但至今還沒有研究出具有特效的治愈藥物和疫苗。雖然如此，艾滋病仍是可以預防的。只要懂得防御艾滋病的知識，堵住三大傳播途徑，艾滋病可能與你無緣。
??????? 世界各國預防和控制艾滋病的經驗告訴我們，健康教育是目前最有效的預防和控制艾滋病的手段。我們青少年是接受預防艾滋病的重點人群，通過學習預防艾滋病的基本知識，做好預防艾滋病的健康教育工作，改變學生的危險行為，保護我們青少年這個重點人群現在和將來的健康。
??????? 對我們青少年來說，艾滋病主要通過血和性傳播。
??????? （一）我國的中學生守則規定，不準在校學生談戀愛，也就是不準早戀，
??????? 這是非常正確的措施。我們在校中學生不早戀，自尊自愛，避免發生性行為，同時提高自我保護意識，堅決拒絕他人的性要求，這樣既利于身心健康和專心學習，也有利于預防艾滋病和性病。
??????? （二）我國中學生守則規定：學生不準吸煙。這一規定是從保護青少年身心健康出發的，因此同學們一定要切實遵守這一規定。
??????? 三、知識再現
??????? 1、艾滋病的傳播途徑有哪些？
??????? 學生回答：性接觸、血液傳播和母嬰傳播。
??????? 2、易感染艾滋病的危險行為有哪些？
??????? ①與他人共用注射器靜脈吸毒
??????? ○2到非法采血點賣過血
??????? ○3就醫時接受過不安全注射或輸血
??????? 四、社會實踐
??????? 給學生分發有關艾滋病知識的資料，利用假期到自己居住的社區進行相關社會調查，并進行預防艾滋病知識的宣傳，讓學生在實踐中關愛別人，服務社會，又能提高自我保護能力，并寫一份相關調查報告，擇優發表在校刊上。
??????? 五、課后反思
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??????? 珍愛生命,安全第一
??????? 教學目標：
??????? 1．? 了解校園安全隱患。
??????? 2．? 掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
??????? 教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
??????? 教學過程：
??????? 一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
??????? 1．? 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
??????? 2．? 學生飲食、就餐的安全隱患。
??????? 3．? 學生交通安全隱患。
??????? 4．? 校園隱性傷害的隱患。
??????? 二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
??????? 上下樓梯要注意什么？
??????? 1、?? 不要因為趕時間而奔跑。
??????? 2、?? 在人多的地方一定要扶好欄桿。
??????? 3、?? 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
??????? 4、?? 上下樓時不要將手放在兜里。
??????? 5、?? 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
??????? 6、??????? 上下樓靠右行。
??????? 集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
??????? 課間活動應當注意什么？
??????? l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。　? 2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
??????? 3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
??????? 4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
??????? 三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
??????? 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
??????? 禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
??????? 四．交通安全注意事項
??????? 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
??????? 乘坐公交車注意事項：
??????? 1．? 車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。