一、教學目標：
        1、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
        2、掌握緊急情況下的逃生策略。
     二、教學要求：
        1、知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。
        2、能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
        3、覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
    三、教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
    四、教學方法：導、讀、議、評相結合。
    五、課時：一課時。
    六、教學過程：
        一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
        1、 當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。
        2、 “害人之心不可有，防人之心不可無。”
        材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
        材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。
    采取的應對措施：
    第一、 要學法、守法、懂法、用法。
    第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
    第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
    第四、要謹慎交友。