學校是人員聚集場所也是消防安全重點單位，擔負著為國家培養造就現代化建設人才和進行科學研究的任務。近年來，隨著招生規模的不斷擴大，我國各級各類學校在校學生數量已達3億多，一旦發生火災，將有可能導致無辜的學子傷亡或者珍貴的科研資料毀于一旦，這不僅僅是社會的巨大損失，也會嚴重地影響教學秩序、社會穩定和科技進步。因此，找出學校火災頻發的原因，采取有效措施加強和改善對學校安全工作的管理，防止學校火災事故尤其是群死群傷惡性火災事故的發生，已成為一項非常緊迫和重要的任務。下面，本人就學校火災常見原因及預防措施談幾點看法。
一、學校火災常見原因
校園火災多發于教學樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、學生宿舍、教職員工宿舍等，可以說涉及到校園內的各種場所等，其火災常見原因有以下幾點：
一是校方消防安全意識淡薄。學校是教學、科研場所，許多教職員工和學生因潛心研究學問，消防安全意識往往比較薄弱，消防法制觀念不強，缺乏防范意識和安全知識，違反用火、用電等消防安全規定的情況時有發生。2009年11月14日上海商學院宿舍火災原因就因學生宿舍夜里斷電，學生違規使用的“熱得快”置于下鋪床上，通電后引燃床單等可燃物擴大成災。
二是先天性火災隱患多。在有著數十年甚至上百年歷史的學校中，老式建筑大量存在，由于當時的建筑防火規范尚不完備、消防法制尚不健全，建筑中普遍存在布局不合理、消防通道不暢通、防火間距不足、大型建筑無防火分隔、內部裝修和疏散走道大量使用易燃材料等先天性火災隱患。
三是一些學校在消防安全上投入少。在當前，學校之間競爭相當激烈，校方重點是將經費用在師資力量和教學硬件設備上，很難投入到人們不易看到的消防基礎設施建設和火災隱患整改上。很大部分新建、改造的中小學校舍，還存在未按照《全國中小學校舍安全工程消防技術要求》建設的現象。另外，學校里保衛部門真正實施消防安全管理的人員很少，有的只有一個人，有的一人還身兼數職，造成精力分散。
四是用火用電不注意安全規范。如在宿舍使用電熱器等無人監管而烤燃起火；電器長時間不檢修，電線絕緣老化、漏電短路而起火；亂拉亂接電線和保險絲，因電線短路或接觸不良發熱而引起火災；個別的因為用電經常超負荷而跳閘，圖方便用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發生故障時不能及時熔斷而造成電線起火；在床上點蠟燭、吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴引起火災等。
五是學校校園情況復雜，人員流動性大。尤其是大、專科院校，是一個濃縮、開放的小社會，是一個復雜的公共場所。從建筑來看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、賓館、飯店、商業網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了學校校園內人員復雜、流動性大的特點。尤其是市場經濟體制的建立，為學校校園中多種經濟體制共存創造了有利條件，出租校園建筑或者沿街門面房的現象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大。
二、做好學校消防安全工作的預防措施
一是建立健全消防安全組織，形成消防安全長效機制。各級教育行政管理部門和大中小學校要健全消防安全組織，牢固樹立消防安全防范意識，狠抓消防安全制度建設，層層落實防火安全責任制，要形成安全防火的長效機制。特別要加強對學生宿舍的管理，對學生宿舍的違章用電、用火問題須采取積極有效的應對措施，定期組織防火安全檢查，不定期進行安全抽查，通過檢查及時發現并消除火災隱患。
二是要加強消防設施建設。由于部分學校水電設施老化、消防設施陳舊等現象較為嚴重，各學校應該根據本校的實際情況，區別輕重緩急，逐步改造。通過自查、互查等形式首先解決房屋電源線明線敷設等火災隱患問題；應分步驟盡快爭取資金，采取電力擴容、更換已老化電線等措施減少火災隱患；更新已破損或超過年限的消防器材，增設消火栓和加壓泵房以提高供水壓力；有條件的學校還可以建立校園內的火災自動報警網絡。通過加強消防設施硬件建設，加大消防力量，減少發生火災的因素，降低火災事故發生率，提高自救能力。
三是加強消防宣傳教育。消防安全宣傳教育對減少學校火災的發生具有明顯的現實意義，在消防宣傳“六進”中其一就是“進學校”，“進學校”的同時要積極推進消防安全知識“二進”活動（進教材、進課堂）。學校要利用校內電視臺、廣播等定期開展消防安全知識教育，在校園內設立專門的消防宣傳欄、消防標語牌等營造校園消防安全教育氛圍。給學生開設消防安全教育課，利用系統全面、易學易懂的消防安全教材對學生進行消防安全教育。公安消防部門要加大組織力度，面向學校開放消防站，使消防站成為學校消防安全教育的重要基地，各學校要有計劃地組織大中小學生參觀消防站，以提高廣大青少年的消防安全意識。同時，要大力倡導、鼓勵學生積極參與對家庭和社會的消防宣傳活動，努力做到“教育一個學生，帶動一個家庭、影響整個社會”。
