班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關系到企業的生存與發展。在我們實際工作中，對于安全而言，只有起點而沒有終點，抓好班組建設，是保證企業安全生產工作的關鍵。企業的班組管理具有多樣性，隨著班組的工作性質不同，管理方式也就有所不同，但班組管理的目的是一致的，那就是：確保安全、文明生產，達到經濟效益最大化。那么，如何抓好班組的安全管理工作？我想應該從以下幾個方面著手。

一、堅持安全教育，不斷提高員工安全責任意識。

要提高安全意識，確保企業的安全生產，關鍵取決于班組人員應具有較高的安全技術素質、較高的安全管理水平和較高的安全責任心。因此，我們要認真組織班組人員學習、分析、總結電力生產中出現的事故教訓，不斷加強員工的安全責任心，將員工的安全責任心提高到講政治、講穩定的高度。作為班組，要持之以恒地宣傳當今電力生產安全的重要性，堅定不移地貫徹“安全第一，預防為主”的方針，并把員工的工作責任心作為加強安全思想教育和落實安全技術措施的重點來抓。

1、建立完善的員工培訓體系。在知識經濟時代，工作中所需要的技能和知識體系更新速度不斷加快，只有不斷學習，才能適應崗位的需要。安全生產中的每一項工作，人是第一要素，而且是生產要素中最活躍的，必須采取有效手段提高員工的整體素質。要積極開展人員崗位技能培訓，經常組織員工學習《安全生產法》、《設備運行規程》、《安全生產工作規定》、《南方電網公司電力生產事故調查規程》、《安全生產工作獎懲規定》、“兩票三制”等規章制度。經過學習培訓、考試，使全體員工能熟練掌握各項規章制度，把“遵章守紀，杜絕違章”成為一種習慣，更好地適應崗位需求。通過培訓使員工能及時掌握各種安全操作規程、安全生產法規，使其具備一定的安全素質，增強崗位適應能力。

2、結合安全生產實際，開展行之有效的技術比武、崗位練兵等安全文化活動，以此激發員工自覺鉆研業務技能，掌握專業技能的積極性，進一步提高員工愛企強企意識，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的熱情。使員工在心理扎牢安全防線，把遵章守紀變成為一種習慣，從“要我安全”到“我要安全”，“我會安全”上的轉變。

二、完善規章制度，不斷落實員工安全責任制。
強化規章制度的落實，形成有效的生產流程和安全監督機制，確保安全工作監督到位。在實際工作中，要杜絕只安排不檢查的現象。

1、完善安全生產責任制，明確人員的安全職責，真正做到“縱向到底，橫向到邊”，形成處處有人問，層層有人抓的工作格局，把安全責任落實到生產過程的每一個崗位和每一個環節。我們每一名班組長，應該肩負起維護安全，保證安全的責任和使命，凡事想在前，做在前，堅決克服和杜絕在安全工作中的作風不實，走形式主義、好人主義的思想。在具體實施工作中要發揚實事求是的作風，說老實話，辦老實事。從“嚴、細、實”上下功夫。嚴，就是從嚴管理，敢抓敢管，不徇私情，不講情面；細，就是考慮問題周全，部署周密，精耕細作；實，就是工作求實，不走過場，真正把人民群眾的生命，企業的財產安全始終放在心上。在班組內成立相應的安全管理小組，將各項工作分工到人，使每項工作都有專人定期或不定期對分配管轄的工作進行檢查，針對出現的問題及時糾正和處理，并在安全活動中進行分析、研究、討論、制定措施。形成全員、全方位、全過程的監控態勢和持續長效的管理機制。

2、按照操作規程和步驟合理安排任務和人員，切實加強工作現場過程前、中、后的監控管理，及時糾正和查處違章。按照“嚴格管理、嚴格考核、責任到人、措施有力”的要求，對忽視安全、違章指揮、違章作業、安全責任心不強、工作不到位、安全隱患整改不力的班組和個人實行重罰。使安全生產處于可控和在控狀態，實現安全監督由事后監督向事前監督、過程監督的轉變，使企業、班組的安全目標得到實現。

三、強化班組基礎管理，促使整體功能不斷增強。

班組是企業直接組織職工完成生產工作任務的基本單位，是企業管理的基礎。

1、班組工作具有面廣而復雜的特性，必須做到規范化、精細化管理。要依照工作要求，建立健全各種正確、準確的臺帳、圖紙、圖表等資料。一是要根據工作需要和員工的特點建立分工明細表，將各項工作及相關的臺帳分工到位，明確責任人，讓每位員工都了解班內的工作。二是每月開展一次員工自我總結會議，進行批評與自我批評，并由班組長在班務會上進行點評，以此弘揚先進促后進，使之揚長避短。三是班組長要做到善于發現、培養和宣傳先進典型，抓住閃光點，增強導向性，激勵教育班員，起到“春風化雨，潤物無聲”的效果，提高班組工作說服力、感召力、滲透力。

2、采用激勵機制，調動工作積極性。員工激勵是人力資源管理中的一個重要組成部分。正確使用激勵機制，處事賞罰分明，這是激發員工產生績效的有力手段。因此，在班組管理工作中，管理者是否能正確使用激勵機制，使員工的潛能得到有效發揮至關重要。要正確使用激勵機制的關鍵是就事論事，不以人論事。要按照部門各項考核規定，結合本班組實際細化相關管理規定和經營指標，在可操作性上下功夫。把各項考核指標細化到每個生產崗位，每個人，每個小組的生產活動中。實行獎金收入的浮動量化管理，通過把生產指標、安全生產、勞動紀律等各項考核內容細化到每個生產崗位、每個人、每個班的生產活動上，做到多勞多得，拉開班組骨干和一般崗位人員的收入差距。當然，對班組工作分配和獎金分配是一個較敏感的事情，所以就要細致公平的開展這項工作。班組長可建立班組日志，把每天工作任務生產情況真實的記錄下來，這樣，既有利于建立班組的臺帳也可作為考核獎金的依據，避免分配工作和考核獎金的隨意性偏向性。

3、引入動態的內部競爭上崗機制，以崗定獎金系數，憑技能拿獎金。班組長結合班組所需的技能知識的培訓學習，進行定期一考，并根據理論和實際的考核結果，不論資歷，只以綜合技術素質進行調崗，按崗取酬。

四、堅持以人為本，建立學習型班組。
班組是企業的基礎，班組是由每個員工組成的，每個員工的政治業務素質和工作積極性決定了班組的興旺程度。因此抓好員工的思想政治教育是至關重要的大事。

1、堅持班組民主管理。加強班組民主管理，增強職工主人翁責任感，調動班組成員的積極性、主動性、和創造性。堅決杜絕對職工的管理手段生硬、發號施令多、感情投入少、溝通少的管理手段，要重視員工在想什么，做什么，需要什么，積極調動員工的積極性，把管理制度的強制性實施，升華為員工自覺遵守和自覺執行的思想。在班組管理中，建立健全規章制度是班組搞好工作的基礎。在制定過程中，要充分結合本班組的工作實際，廣泛征求員工意見建議，共同探討。這樣做：一是可以使規章制度更具有實效性，不超出實際工作范圍，便以操作；二是能有效地發揮員工參與管理的積極性，增強員工的使命感和責任感；三是可以解除以往班組在制定決策中的個人主義。幾個人坐在一起，商談后，無論是否合理，就要求員工執行。這樣很容易造成在執行中出現“腸梗阻”，一旦遇到問題，在追究責任時，員工會說：“那是某某制定的”。為此，在制定制度、勞動紀律、獎懲措施等問題上，應當讓員工參與商定。這樣，形成的制度、決策方能得到有效的貫徹和執行。

2、堅持在崗學習，不斷更新知識。堅持在崗學習是創建學習型班組、優化班組管理的重要手段，是員工知識更新的重要方式。要積極提倡員工堅持在崗學習，在保證完成工作的同時充實各自的知識，提高自身素質，做到常學習、常充電、常運用，在班內形成“愛崗敬業，追求卓越、學先進，比技術，講團結”的良好班風。能者為師、互幫互學的學習風氣。
提高班組管理水平，增強員工思想政治和業務技術素質，充分發揮班組整體功能，確保經營生產無事故，為電力企業安全生產作出更大的貢獻，將永遠是我們全體員工努力奮斗的目標。

當前，電力安全形勢依然嚴峻，稍有不慎就會給企業、家庭帶來巨大的經濟和精神損失。“人的生命只有一次”。維護安全，我們每一名員工責無旁貸，讓我們共同珍愛生命，善待生命。在工作中顧全大局，協同作戰，以決心、熱心、責任心、恒心去對待每一件小事，將袁懋振董事長強調的“五個概念”充分融入到電力生產的具體工作之中，讓各項規章制度措施得到充分貫徹和落實，創建企業的平安與祥和。