加強班組安全思想教育是培養“四有”職工隊伍的迫切需要，也是擺在每一位班組長面前的一項長期的戰略任務。在市場經濟負面效應的影響下，班組安全思想教育工作的問題就顯得尤為突出。

1 班組安全思想教育工作存在的問題

1.1 認識上存在誤區

　　安全思想教育工作是一項理論性、實踐性很強的系統工程，但在實際操作中，部分班組長對加強安全思想教育工作卻出現了認識上的偏差。一是認為“無用”。認為發展社會主義市場經濟，調動職工的積極性主要靠管理手段，安全思想教育作用不大。二是認為“無為”。認為企業生產正常，物質文明上去了，精神文明自然也會跟上，“安全教育磨破嘴皮，也不如多發幾張票子。”三是認為“無關”。部分班組長在處理問題時，習慣于用行政手段、經濟手段，不習慣做思想工作，認為安全思想教育是領導的事，與己無關。

1.2 理想信念弱化

　　少數班組長對進行安全思想教育的熱情低落，不參加學習，不愿做思想工作。認為“在市場經濟條件下，講思想、講教育是空對空”。個別班組長對人生的理想信念淡化，把實現個人價值視為高于一切，“不管走什么路，不管誰領導，只要個人有好處就行”。認為安全工作只要不出事或不出大事就過得去，把安全思想教育丟在腦后。

1.3 工作方法單一

　　一是形式單一。只注重讀報紙、念文件，不注重靈活多樣，思想教育缺乏層次性、趣味性。二是手段單一。只注重行政手段、經濟處罰，不注重疏通引導、因人而宜，　思想教育缺乏針對性、權威性。三是方法單一。只講大道理，不能曉之于理、動之于情，思想教育缺乏針對性、實用性。

2 改進班組安全思想教育工作

　　筆者根據多年從事基層工作的實際經驗，在此提出一些自己對班組安全思想教育的看法。

2.1 加強教育，擺正位置

　　一定要引導班組長充分認識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內事”，是推動企業生產發展的內動力。單位領導要堅持不懈地對班組長進行“加強班組安全思想工作”的再教育、再宣傳，把安全思想教育工作納入企業生產經營管理之中，確保人員、時間、經費、陣地的落實。要擺正位置，充分認識到班組安全思想教育工作在推動企業改革和發展中的重要地位，使班組長變“不愿做”為“樂意做”，變“不去做”為“主動做”，變“與己無關”為“份內之事”。

2.2 活化載體，改進方法

　　加強班組安全思想教育工作必須不斷創新，在教育手段上，　要采取現代化的宣傳工具和宣傳手段，拓寬教育面，提高教育質量。在教育方法上，要采取寓教于樂、喜聞樂見的形式，緊密結合本班組的工作，開展安全培訓、座談研討、演講競賽等活動，使班組長拓寬思路，敢想、會想，主動、積極把思想教育工作做得有聲有色，豐富多采。

2.3 完善制度，狠抓落實

　　要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度；要不斷細化、量化、調整考核標準、考核力度，督促班組長主動做好班組安全思想教育工作。

　　總之，班組安全工作主要是做人的工作，人的安全意識的高低決定著班組安全工作的水平。加強班組安全思想教育是企業安全的基礎，只有從思想上認識安全工作的重要性，才能在工作中堅持“安全第一，預防為主”的方針，才能使安全生產真正落到實處，取得效果。因此，班組安全思想教育決不能忽視。