沒有班組的健康發(fā)展，就沒有企業(yè)的生機、活力，企業(yè)也不可能實現(xiàn)發(fā)展。因為班組是企業(yè)的細胞，是基層組織的基礎(chǔ)，也是一個企業(yè)矛盾的匯合點，活力的基礎(chǔ)點，凝聚力的聚焦點和“創(chuàng)一流”的落腳點，也是企業(yè)組織職工開展活動，全面完成生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略和各項工作任務(wù)的基本單元。大慶電力集團在創(chuàng)建“五型”班組的實踐中，通過強化班組建設(shè)的系統(tǒng)性、計劃性、程序性、執(zhí)行性和定位性，取得了良好的實效。

　　1.強化班組建設(shè)的系統(tǒng)性

　　系統(tǒng)性管理是一項工程，要強化班組建設(shè)，一是要提高職工思想認識，解決職工的模糊認識，逐步培養(yǎng)職工認真做事，踏實做事的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)習(xí)慣。二是要把本單位龐大的管理體系，按照系統(tǒng)分類，最終變成具體的、井然有序的職工行為，從而形成從思想到行動這一系統(tǒng)性的轉(zhuǎn)化。三是選準(zhǔn)切入點。結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)狀，剖析一個分廠直至班組的管理系統(tǒng)情況。四是系統(tǒng)性的管理不能隨意更改。

　　2.強化班組建設(shè)的計劃性

　　班組建設(shè)涉及安全生產(chǎn)、定額管理、經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)、物資管理、成本核算等方方面面，頭緒較多，很容易使基層班組職工在工作中產(chǎn)生混亂，甚至發(fā)生造假現(xiàn)象，因此必須有計劃、有步驟地實施。

　　3.強化班組建設(shè)的程序性

　　在程序上，應(yīng)該從管理職責(zé)開始分析研究，管理職能又叫崗位職責(zé)，它主要包含崗位職能、工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位責(zé)任、工作流程以及與之相對應(yīng)的考核考評細則。按照這些內(nèi)容和規(guī)律，進一步簡化程序。

　　4.強化班組建設(shè)的執(zhí)行性

　　班組建設(shè)關(guān)鍵在管理層，一方面，要注重培育過程，并善于解決問題。另一方面，管理者不能只當(dāng)二傳手，要認真策劃，細化操作措施。對職工來說，重點在于操作。要抓住各項工作要領(lǐng)和各個環(huán)節(jié)，落實關(guān)鍵點，關(guān)鍵人，真正使班組建設(shè)各項工作落實到位。

　　5.強化班組建設(shè)定位性

　　開展班組建設(shè)，由管理者到每名職工，都要逐步按照企業(yè)的經(jīng)營思維方式，來審視我們的生產(chǎn)、建設(shè)和經(jīng)營等一切活動。要堅持以經(jīng)濟效益為中心的經(jīng)營思想。各生產(chǎn)主體單位將強化生產(chǎn)管理職能，機關(guān)要把工作重心轉(zhuǎn)移到目標(biāo)管理和服務(wù)監(jiān)控上來，更多的關(guān)注生產(chǎn)，服務(wù)生產(chǎn)。