?? 班組學習和培訓是提高員工素質的有效途徑，也是企業(yè)生存和發(fā)展的需要。但長期以來，班組學習存在實效性和針對性不強、職工不感興趣、學習流于形式等問題，亟待加強和改進。結合多年來的工作經驗，筆者就如何加強和改進班組學習談談自己的看法和體會。
1? 加強宣傳，營造氛圍
??? 采用多種形式向班組員工宣傳“自強不息，追求卓越”的思想，更新觀念，提高認識。不斷向員工灌輸在工作中學習、在學習中工作、學習與工作相結合以及全員學習、全程學習、團隊學習的學習理念，積極營造濃厚的學習氛圍。通過改進班組學習，使班組由“勞動型”向“學習型”轉變，從“經驗型”向“知識型”轉變，使班組成員的綜合素質得到進一步提升，工作干勁得到進一步增強，工作質量和效率得到進一步提高，最終達到加強班組管理與現(xiàn)場控制、促進班組整體工作不斷提高的目的。
2? 加強和改進班組學習應遵循的基本原則
??? (1) 按照“確立理念，建章立制，常態(tài)運作，整體推進”的原則，創(chuàng)新思路，注重實效，扎實推進。
??? (2) 確立“一個目標”，做到“兩個堅持”，搞好“三個結合”。“一個目標”就是以提高每位員工的綜合素質、使其成為符合崗位要求的合格員工為目標；“兩個堅持”就是堅持“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，堅持“干中學，學中干”、理論與實踐相結合的原則。“三個結合”就是與行業(yè)發(fā)展的新形勢、與本單位的生產實際、與本崗位的工作實際緊密結合。
??? (3) 建立行之有效的班組學習制度和考核辦法，并認真執(zhí)行。
??? (4) 采取有效形式，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情。通過師傅帶徒、技術問答、反事故演習、體驗式學習等形式，開展全員學習，實現(xiàn)全面提高。
3? 加強和改進班組學習的方法與措施
3.1? 建立和完善學習制度
??? 建立“一周一學、一月一課、一季一考、半年一比、一年一評”的學習制度。
??? (1) 每周一學。建立班組“學習日”制度，確定每周一為班組的“學習日”。堅持“忙時少學，閑時多學，晴時少學，雨天多學”的原則，保證固定的學習時間和豐富的學習內容。提倡利用工作間隙和業(yè)余時間自學專業(yè)理論。
??? (2) 一月一課。開展“一堂課”活動,由黨支部書記給員工上一堂思想政治課，工區(qū)領導班子其他成員結合實際給員工上一堂課。工區(qū)技術員和班組長給班員上一堂技術課，安全員結合班組實際給班組上一堂安全課。班組有專長的人員給其他人員上一堂課，外出培訓人員進行匯報講課，實現(xiàn)培訓者和培訓對象的共同進步。
??? (3) 一季一考。一季度在年度各項工作開展前進行安全知識考試；二季度組織基本技能考試；三季度組織專業(yè)知識考試；四季度進行以崗位應知應會為主要內容的年度崗位考試。
??? (4) 半年一比。每半年開展一次技術比武或競賽活動，通過崗位練兵、技術比武等形式誘導員工的學習欲望。
??? (5) 一年一評。每年進行一次學習型員工評選，對學有進步、學有成效的員工進行表彰獎勵，對后幾名員工進行誡勉。
??? 此外，還建立了定期調閱班組人員學習記錄的制度，加強對班組學習的監(jiān)督檢查。
