班組是企業最活躍的細胞，是企業最基層的組織與作業單位，是連接企業與員工的平臺，是培育員工、激勵人才最重要的陣地。企業的發展戰略、管理思想和管理目標要在班組中落實，企業效益要通過班組實現，安全生產要由班組來保證，企業文化要靠班組來建設。因此，班組建設的好壞直接關系到企業的興衰成敗，而班組成員素質及其提高是影響班組建設的關鍵。 本課題以公司“星級班組”創建活動的過程為題材，深入分析了公司把基層班組建設作為一切工作的起點和歸宿，使47個班組成為推進企業發展的47塊堅實基石，在新形勢下加強班組建設、發揮班組建設的“源頭”作用進行了有效的探索與實踐。

一、加強班組建設的重要性

班組是公司的基礎組織，經過近40年的發展，公司的經營管理模式已由粗放式管理向集約化管理轉變。班組一方面要完成生產經營工作任務，另一方面要通過加強管理來完成各項管理指標，因此，班組建設具有管理和執行的雙重性。全面完成各項科研生產任務是公司當前工作的中心，班組建設的任務就是在完成生產經營任務的基礎上，提高組員的工作質量、技能水平與綜合素質。

企業千條線，班組一針穿。促進企業健康發展是每個員工的共同目標，班組完成科研生產任務的質量和員工隊伍的素質往往成為企業生產經營活動質量的決定因素，班組建設與企業發展是互利雙贏的關系。班組建設，說起來容易，做起來難。難在班組雖小，但五臟齊全。企業是大家，班組是小家，如何管好班組，與管好企業是相輔相成的。若每個班組都能做到以熟練的業務和良好精神風貌面對工作，都能夠嚴格的執行政策、制度和工作程序，就為企業的可持續健康穩定發展打下了基礎。

二、加強班組建設的探索與實踐

班組管理水平高低、班組人員素質如何，直接影響著生產任務，影響著各項指標的完成。班組管理，顧名思義，就是要通過管來理順工作關系、工作程序，挖掘所有的潛力，把最基層班組人員的積極性和創造性調動起來，充分發揮其能力，有效地提高工作質量、效率和降低成本，為企業創造更多效益。不論是管理大家還是小家，最關鍵的是人的管理，因為人是最主要的，任何事情都是要通過人去做，通過人去實現，所以公司立足以人為本，教育班組成員認清自己的責任，履行自己的職責，提高班組成員的主人翁意識，最大限度地挖掘蘊藏在員工身上的潛能，人盡其才，在保證各項任務的順利完成的同時打造出一支優秀的人才隊伍。

1、充分調動班組成員積極性，激發成員創造力。

企業堅持正確的輿論導向，引導職工正確認識工作與生活的關系，團結動員員工以“大練基本功”、“星級班組”創建活動為契機，開展了以提高崗位操作技能為目標的技術練兵、勞動競賽、師帶徒等活動，以提高每個班組成員的綜合素質。同時，教育、幫助成員正確地處理好個人和集體、局部和整體、當前和長遠的利益關系，增強員工的主人翁意識和責任感，激發員工的積極性、主動性和創造性，把他們引到投身企業發展中來。

通過班組建設，使班組成員進一步明確了班組在企業中的地位和作用，認識到企業的生存與發展不僅與企業的領導者的有關，與班組每個成員同樣有關。在“星級班組”創建活動過程中，公司每年堅持以“創新、創效”為主題，在各班組間開展“保安全、比質量、促成才”專項勞動競賽，員工綜合素質明顯提高，先后涌現出了以2名“全國技術能手”、3名“湖北省技術能手”及1名“全國五一勞動獎章”獲得者為代表的一批先進人物。

2、配備好高素質的班組長，發揮班組標桿效應。

加強班組建設的關鍵，要有一個勝任工作的班組長。班組長在企業中處于“兵頭將尾”的特殊地位，他們既是班組一切活動的組織者，又是管理者。班組長工作能力的大小和素質的高低直接關系到班組管理的質量，決定著班組工作效率，大凡管理搞得好的班組，班組長起著至關重要的作用。因此，公司引入標桿管理理論，將業務能力強、綜合素質高、有一定組織能力和協調能力的員工選拔為班組長，發揮先進典型、榜樣的示范和帶頭作用，使企業班組建設水平呈梯次上升的格局。