現代煤礦生產已經從過去的手工開采，發展到現在的機械化開采，技術水平不斷提高，裝備不斷完善，而職工素質偏低，卻制約著煤礦的發展，因此加強安全培訓，提高培訓質量是煤礦建設中的一項重要任務。安全培訓作為提高職工技術水平和職業素質的一種重要手段，應該改變過去那種“大一統”的培訓模式，建立新的現代化培訓制度，從而提高煤礦整體的安全管理水平。
1目前影響安全培訓質量的主要因素
（1）在思想認識上存在著重管理、重裝備而輕視培訓的傾向。現在大多數煤炭企業的減人提效過程中，專職培訓機構要么被合并掉，要么形同虛設，連起碼的教職工都配備不足，再加上培訓設施陳舊老化、教學資料不足。這樣職工素質很難提高，勢必不能適應現代企業的發展。就算裝備再先進，也很難提高經濟效益。
（2）在培訓目標規劃方面，缺乏前瞻性和針對性。盡管大多數企業每年都要制訂培訓計劃，并提交職代會審議通過，看起來對安全培訓工作十分重視，但是，這種“換湯不換藥”的培訓計劃，往往隨著會的結束而“沉睡”在資料袋里，對全年的安全培訓工作沒有太大的實際指導意義。
（3）培訓模式和培訓內容比較單一，尚存在著理論脫離實際、搞“大一統”式培訓的弊端。一次集中脫產培訓，往往將幾個專業工種集中在一起上課，盡管培訓數量可觀，但其效果甚微。一些單位為了爭名次，選派參加的培訓人員，往往是一些閑雜崗位的老“學生”或是一些無所事事的“油花工”。這些人培訓證書一大摞，竟然成了培訓專業戶。使本應接受培訓的人員卻失去了受訓機會。這樣，職工隊伍的整體素質也就難以提高。
（4）專業師資力量后勁不足。長期以來，煤礦企業的專職培訓機構由于工資比較低，專業技術人員大都不愿意任職，一些教師都是些受到處分之后，被送進培訓部門的。這樣的師資隊伍又怎能培養出合格的人才呢？而一些老教師雖然具有一定的理論知識和較為豐富的實踐經驗，但由于各種因素的影響，難以保證培訓工作的前后連慣性和培訓內容的系統性。
（5）培訓方法上缺乏靈活性和生動性。目前，集中脫產培訓，是以課堂教學為主，以理論灌輸為主，缺少必要的安全分析和討論活動，學員始終處于被動接受的狀態；必要的輔助教學手段尚不完善，即便是有了電化教學設施，多數情況下也只是一種擺設，有的設施只是為了達標需要，達標過后即物歸原處或閑置不用。
（6）對培訓的考核及發證把關不嚴。以往培訓都是由培訓部門自己組織教材、自己組織培訓、自己命題、自己組織閱卷，然后上報領證，不管培訓效果如何，只要參加培訓，人人都中要以過關。至于培訓人員上崗情況從不過問。由于對培訓質量缺乏嚴格的考核認證，對培訓機構和受訓人員缺乏有效的雙向制約機制，就造成了培訓“寬進寬出、高分低能”現象。
2提高安全培訓質量的主要對策
培訓計劃的制訂和培訓內容的安排，要與現場條件和隊伍素質狀況的實際情況結合起來。安全培訓目標和計劃，必須根據企業對職工知識與技能的要求而確定，突出重點和關鍵環節。制定嚴格的培訓考核制度，杜絕“寬進寬出，高分低能”的現象。因此要提高安全培訓質量必須抓好以下幾方面的工作。
（1）抓層次性教育。根據職工年齡結構、文化程度和從事工種崗位的不同，制訂安全教育規劃，做到區分層次，因人施教。我們的安全培訓，與正規學校的基礎教育有著截然的不同，即使是脫產培訓，仍然受到時間、年齡、文化程度等種種限制。這就要求我們的培訓，必須以崗位應知應會為根本，以提高現場操作技能為核心，在較短的時間內，使受訓人員掌握現場崗位操作的基本要領和對突發情況的應變能力。對生產管理干部，采取安全例會，生產辦公會，干部例會等以會代訓的方法，提高他們在安全生產中的決策能力、指揮能力和管理能力，防止因管理不善或決策失誤導致事故發生，給安全生產造成被動局面。對青年職工采取崗前集中培訓、崗中技術練兵等形式，對他們正面灌輸安全知識和提高安全技術素質；對年齡偏大的職工，采取今昔對比、案例教育、現身說法等方式，剖析事故原因，接受事故教訓；對特殊工種崗位上的職工著重進行安全防范措施教育，脫產或半脫產培訓，引導他們正規操作，預防事故發生。
（2）抓針對性教育。在抓好日常安全教育培訓的同時，針對不同時期、不同階段、不同季節的安全生產特點，有的放矢地開展安全教育工作。針對企業目前的實際狀況，對職工進行如何處理好安全和生產、安全與效益的教育，通過教育使全礦職工樹立起“安全就是財富，安全就是效益”觀念。同時還得針對實現階段性安全生產奮斗目標后，部分職工容易產生“松口氣、歇歇腳”的松懈思想，不失時機地開展破驕戒滿的思想教育，激勵職工從零開始，再攀安全生產新臺階；其次針對節假日職工精力分散、休息不好的特點，側重抓好節前節后的安全教育，讓職工做到“每逢佳節倍思安”。
（3）進行強制性教育。要著重對職工進行法律、法規、安全規程、措施、指令、指示和通報等必須遵守的文件和制度教育。現在是依法治國的社會，我們煤礦生產也應該貫徹依法治礦的精神，讓每個職工都學法、懂法、守法、懂技術，做一個合格的職工。隨著《礦山安全法》、《煤礦安全監察條例》、新的《煤礦安全規程》、《安全生產法》等法律、法規的頒布實施，我們煤礦生產要逐步走上依法治礦的道路。過去我們習慣稱之為“三違”的現象，如果對照上述法律、法規那就是“違法”現象。因此，安全培訓既要注意技術業務知識的“充電”，又要不斷提高全員的安全法律法規意識，增強依法治礦、依法規范安全行為的自覺性。
（4）制定一套嚴格培訓考核制度。培訓教育不能流于形式，走過場，只求數量，不求質量，要真正讓受訓人員達到培訓的目的。領導干部要高度重視職工的安全培訓工作，責令培訓部門在制定詳細的培訓計劃的同時，要制定出嚴格的考核制度，堅決杜絕過去那種“寬進寬出、高分低能”，甚至交了錢就能拿證書的不良現象。即使是平時貫徹的文件、規程也要進行考核，真正使每個職工都學透、學會。這是安全培訓最重要的環節，要真正落實。
經過以上4個方面的培訓，可以使每個職工真正成為合格的現代煤礦的管理者和生產者，煤礦生產就會向著安全健康的方向發展。
《煤礦安全》 （王仲軍）
