從事故致因理論中的瑟利模型我們可以看出，要想控制事故，首先是通過技術手段，如報警裝置等，通過某種信息交流方式告知人們危險的存在或者發生，其次就是要求人在感知危險的存在以后，正確理解信息的意義，知道如何采取措施來控制事故的發生，或者采取什么措施來逃避危險，而上述過程中的信息的理解認識和反應就必須通過安全教育來實現。誠然，讓系統達到本質安全是解決安全問題的最佳選擇，但在科學技術發達的今天，依然事故不斷，而根據事故的原因分析統計可知：80%的事故是由于人的不安全行為造成的，只有20%是因為物的不安全狀態引起的，這表明即使我們改善我們的工作，將物的不安全狀態消除，也只能消除我們的20%事故，還有80%事故需要改變我們員工的安全意識，而意識的提高不是一蹴而就的，是一個潛移默化的過程。

     溫家寶總理在政府工作報告中首次提出“全員、全過程、全方位安全管理，全面提高安全生產水平。”而要實現“三全”安全管理理念，終歸還是要努力提高全體員工的安全意識，這就需要努力通過多渠道的對員工進行安全教育，讓員工要安全、懂安全、會安全。

     根據現場安全教育形勢了解和分析，大體都是安全部組織講課，依靠罰款來要求工人來參加安全教育，工人心不甘情不愿，更也不會用心聽課，起到的效果自然不佳，所以說這種安全教育培訓流于表面形式，很難真真切切的達到提高安全意識的目的，而且以往的這種培訓方式有一個弊病就是很難做到全員培訓。

     同時，在對現場施工技術人員的安全知識教育是公司培訓的薄弱點。

     針對以上傳統宣傳模式提出將“亮角落”廣告理念融入安全教育工作來補充傳統模式的不足。

     “亮角落”傳媒的廣告理念就是：不是在刻意的做廣告給你看，而是在刻意看的地方做廣告。“亮角落”傳媒模式利用的是人在無聊的時間需要點東西來消磨時間比如上廁所時總是會找點東西來研究，這種媒體模式已經以其“高關注度、高記憶度、高覆蓋度”在窄眾傳媒取得巨大成功。如果我們將安全法律、制度、安全知識、安全文化甚至企業文化等融入漫畫中，并將其懸掛在這些角落，并定期更換，在潛意識中提高全體員工的安全意識。從而達到我們安全教育的目的，最終實現安全目標。

     這種模式的應用的優點：1、能夠在潛意識中提高全體人員的安全意識；2、能提高我們技術人員對事故的應急反應能力；3、能提高全體人員的安全知識水平；4、對外展示我們的安全文化（連廁所都宣傳我們的安全知識，在外人看來我們的公司應該是個什么樣子的文化）；

     這種模式的應用在實施過程中可能存在的難點：1、安全宣傳畫的質量，（內容方面）；2、宣傳畫的內容應與時俱進，根據現場的施工進度，分重點的進行宣傳教育（這就要求量身訂做）；3、在短期內增加一定的安全投資；4、工人普遍存在素質較低的情況，破壞宣傳畫；5、這種宣傳畫能否起到作用無法量化衡量；6、這可能是個長期的過程，需要項目部長期的堅持更新，無形中增加了工作量。