2010年在大家的期盼下終于到來，在新的一年里，許多安全管理人員都許下心愿，希望今年的安全形勢會越來越好，職工安全意識越來越強。以往經驗告訴我們，抓安全工作不僅要有強硬的管理制度，還要注重和改進對職工的安全思想教育，從根源上消除安全事故隱患。

　　職工安全思想問題多

　　心存僥幸輕視安全。現實生活中，大家都有體會，工作久了很容易出現懈怠思想，怕麻煩，圖省事，這種心理往往會讓隱患鉆了空子。

　　素質偏低不懂安全。目前我國礦山職工素質雖然有很大提高，但大多數職工文化水平還是偏低，接受安全知識的能力不強。許多職工接受了培訓后不能學以致用，對一些安全理念、安全知識一知半解的現象比比皆是。

　　追逐利益不顧安全。雖然很多職工都知道“安全第一、預防為主，不安全、不生產”這些道理，但是，當安全與生產出現相互抵觸時，安全與工資收入發生矛盾時，一些職工還是會不顧安全搶生產。

　　心理自卑漠視安全。現在煤礦工人雖然收入有所改善，但地位還是沒有很大的提高。職工本身也認為搞好安全是領導的事，是少數先進模范的事，與自己沒多大關系。

　　兩面三刀誤解安全。一些職工腦海里的錯誤觀念根深蒂固，他們總認為“偶爾違章”是不可避免的，只要不出事就可以，不被逮個正著就不算違章。

　　對于這些不同的安全思想問題，企業要勇于嘗試多種教育方法。煤礦安全思想教育工作方法是多種多樣的，既可單獨應用，也可交叉使用，還可同時并用，這都必須根據被教育者的情況，具體分析、靈活應用。

　　模范示范法

　　人們生活在一個社會群體里，周圍環境總是或多或少地對個體產生影響，在班組中樹立安全典型，表彰先進模范，對形成良好的安全生產氛圍，將起到積極的推動作用。安全模范能夠用以自己的感召力和行動帶動職工一起爭取實現安全生產。企業還可以將安全思想落后的職工與安全生產典型的干部和職工結起對子來進行幫扶，實現先進帶后進，實現共同進步。

　　案例震撼法

　　在實際工作中，利用真實案例作教材往往會收到意想不到的教育效果，案例若發生在職工身邊效果更好。企業可以組織本單位“三違”職工、受傷職工、受傷人員身邊的職工、因事故造成心理傷害的職工家屬和退休有經驗的老師傅開展安全座談會，這樣面對面地交流更能震撼職工珍愛生命的意識，從別人的經驗中吸取教訓。