內容突出針對性
    安全教育的內容廣泛，在有限的安全活動里，只能集中精力解決一兩個突出問題。面面俱到，胡子眉毛一把抓，很難收到良好效果。

對象突出層次性
    安全教育不能一個模式，不能新老職工“一鍋煮”。要根據(jù)職工的工作年限，違章記錄等情況，劃出不同層次，依據(jù)各個層次的實際情況，對癥下藥，確定不同的教育內容，做到“一把鑰匙開一把鎖”。

形式突出靈活性
    安全教育形式要多樣化，靈活安排，切忌一個模式，要因地制宜，可采取黑板報、幻燈錄像、安全知識競賽等職工喜聞樂見的形式。

語言突出趣味性
    目前，不少單位安全教育干巴巴的，員工聽得昏昏欲睡，重要的一條原因是知識性、趣味性不強，老生常談，語言單調平淡，平鋪直敘，缺乏吸引力。要把典型事故、安全警句等穿插運用，做到內容豐富、語言幽默、寓意深刻，把安全教育滲透到員工日常工作學習和生活娛樂中去，把知識性和趣味性結合起來，使職工在娛樂中受到潛移默化的教育。

事例突出典型性
    安全教育少不了列舉事故案例，要注意改變案例只講遠、不講近，只講大、不講小，一個案例講半天的狀況。要根據(jù)教育內容，精心選擇具有普遍性和代表性，能引起員工警覺的案例。

教員突出群眾性
    目前，大多數(shù)單位的安全教育課是單位領導或安全員擔任教員，面太狹窄。要打破“一言堂”、“滿堂灌”的陳規(guī)，讓員工唱主角，談經(jīng)驗、體會、教訓，達到經(jīng)驗大家學，教訓共同吸取，取長補短，互相提高的目的。