安全第一，教育先行。班組安全教育是企業安全工作的重要組成部分，它在一定程度上決定著企業的安全生產狀況。按照“以人為本”的要求，針對班組安全教育的存在的不足，開展班組自主安全教育具有重要的現實意義。

　　一、班組安全教育存在的主要問題

　　通過現場檢查對班組開展安全教育情況進行分析發現，個別車間班組安全教育的現狀不容樂觀，主要存在下面一些問題：

　　1、安全教育形式單調，內容枯燥。許多班組的安全教育為工段長班組長演“獨角戲”，員工參與少，難以觸動思想，安全教育內容簡單，缺乏針對性。找一些文件或簡單講述安全知識，安全教育很難結合到崗位的實際情況。

　　2、安全教育考核力度不大，沒有形成安全學習氛圍，形式主義嚴重，安全學習走過場，應付敷衍現象突出。

　　3、安全意識、安全知識、安全技能沒有明顯改變，員工安全教育觀念淡薄，積極性不高，執行力差。沒有按照安全規程、規章制度去執行，分析每次事故發生的原因，幾乎都與安全教育有著密切關系。

　　二、班組自主安全教育的主要內容

　　1、總體要求

　　通過自主安全教育，創新班組安全教育，取得實效。

　　2、具體做法

　　(1)必須按照公司的要求進行教育，班組自主選擇安全教育內容，車間按照班組學習計劃內容，抽查班組培訓效果。

　　(2)車間及班組對員工安全教育形式、內容不作具體限制，鼓勵車間工段多創新，使教育方法能讓大家接受。但教育形式不得超出安全工作范疇。

　　(3)安全教育車間工段要讓員工輪流組織。鼓勵相互幫助但不允許請人代替。輪值者必須有5-10分鐘的主題發言，主題發言要與崗位實際相結合，指出具體食物，切急空洞含糊。每次教育時間不得少于30分鐘，參加活動人數不得少于班組人數的90%。

　　(4)各工段成立班組自主安全教育活動指導小組，工段及車間安全員實行全面負責，主要負責班組自主安全教育活動的組織、協調、監督。班組長和車間安全員負責本班組安全教育活動的具體安排落實。

　　(5)車間主任安全科負責對公司班組自主安全教育活動的考評，車間同安全科與參加教育活動的工段共同對班組安全教育態度及時間、教育內容、教育形式和技巧、教育效果進行考評。

　　(6)公司安全科對車間安全教育活動制定考核辦法，車間對工段教育內容進行考核。