1．安全生產責任制。該制度是工段安全管理的“綱”，應當高度重視并全面制定。應該建立從工段(黨政工團)→班組(班組長、共產黨員、共青團員、安全員)→崗位(不同的崗位有不同的內容)三級安全生產責任制和工段領導掛鉤班組安全管理工作的片區負責制，也就是建立“縱向到底，橫向到邊，以我為主”的安全管理模式。
2．安全生產學習制。安全生產，教育先行，因而做好教育培訓工作是實現安全生產的前提和基礎。在工段、班組、職工個人的安全學習(培訓)制度中，應載明學習的形式(班前學習、周安全活動日或班組現場培訓等)、時間(課時數)、學習內容(如工段每周以書面形式安排等)、培訓對象(如一崗多能、新上崗、返崗或換崗并崗的職工等)、考試考核的方式等。
3．安全生產檢查制。該制度是預防事故發生、排查安全隱患的有效手段之一，而且也簡便易行。它包括安全檢查的形式(崗位自檢、互保互檢、班組長檢查、工段長巡檢)，檢查的內容(班組安全達標、作業崗位、動態的生產線、危險點源監控、隱患整改情況等)，檢查方法及手段和對象(所轄崗位、設備、安全防護裝置等逐項檢查)，檢查要求等4個方面。工段在班組逐項檢查的基礎上進行普查，糾正其中的漏項和不足之處。
4．安全生產確認制、互保制。實踐證明，確認制、互保制是提高職工自我防護能力，實現自我保護不受傷害的一種有效手段。當不同崗位的職工在一起作業時也可以做到互保，因而應具體指明確認、互保的對象，確認的程度(一看、二準、三操作)。在進行每項作業前，依照檢查內容及標準(如崗位安全檢查表等)逐項進行確認，從而實現“三不傷害”。
5．安全生產交接班制。該制度是保持工段安全生產管理工作持續開展而處于良好狀態的有力保障，起著“鏈環”的作用。明確各班組、崗位的工作職責(該做什么，合格的標準是什么)，在檢查確認的基礎上進行對口交接班，做到“上不清、下不接”。
6．安全生產考核制。這是工段安全生產綜合性的管理辦法，除上述5項制度的實施情況的考核外，還應有對人、機、料、環、法、測等方面安全生產效果的考核，也有與安全生產有關的消防保衛、勞動組織紀律執行情況等方面的考核內容。