電廠要保持機組的長周期安全運行，除了設備具有良好的狀況外，運行人員的事故處理能力高低也是一個重要的因素。電廠事故具有突發性、快速性的特點，在運行中，如何迅速正確地處理事故，防止事故的擴大，盡快恢復機組的正常運行，是電廠運行人員、培訓管理人員以及安監人員研究的課題。利用仿真機進行反事故演習可以提高運行人員事故處理能力，是解決這一課題的有效方法。
1 利用仿真機進行反事故演習的特點
利用仿真機進行反事故演習是根據電廠中可能發生的事故在仿真機上進行模擬，由運行人員進行處理的過程。它具有以下特點：
(1) 事故的類型具有普遍性。電廠中常見的事故都能在仿真機上進行模擬。這就為進行反事故演習選擇“事故”提供了必要條件。
(2) 反事故演習逼真度高、實效性好，使運行人員處理事故的氛圍如同在集控室一樣。
(3) 反事故演習活動具有全員性。運行人員、運行管理人員、培訓人員、安監人員都要參與。
(4) 運行人員在事故處理過程中，必須動手操作，從而提高了事故處理能力。
(5) 每個事故的處理方法具有指導意義。每次進行反事故演習后，都要總結出處理這類事故的最佳方法和必須注意的問題，從而指導所有運行人員。
2 反事故演習的組織和實施
在仿真機上進行反事故演習，先由仿真培訓教練員根據本廠機組近期運行情況或曾出現過的事故及可能出現的事故，確定每次反事故演習的題目，然后在仿真機上進行組態，組態后的模型能逼真地重現現場曾經發生過的事故和典型事故。每個運行值分別由值長帶領本值運行人員參加演習，反事故演習可以每季度演習1次，也可以根據機組運行中遇到的實際情況臨時安排。
參加反事故演習的人員分操作、監護2個組。在實施過程中分3步進行：第1步，操作組接班監盤一段時間后，在仿真機上模擬事故的發生，要求操作組進行處理、監盤，操作處理過程和記錄與現場值班制度要求相同。監護人員在旁監護，但不能操作。第2步，事故處理完成后，操作人員分別敘述整個事故過程和各自的處理方法。由監護人員補充操作人員的不足。第3步，由教練員針對此次反事故演習的情況，指出其處理過程的長處和不足。最后總結此類事故的處理原則和方法。
在仿真機上進行完反事故演習以后，還應將有些問題引向深化，促使運行人員進行思考。即每次在演習完畢后，由教練員向運行人員提出問題，讓他們思考及討論。 經過思考和討論，大家集思廣益，對事故處理的方法有了更進一步的了解和認識。
3 利用仿真機進行反事故演習的效果
(1) 與傳統的反事故演習相比，在仿真機上進行反事故演習，給運行人員提供了與集控室相近的運行環境和操作手段，使運行人員如同身臨其境，可以動手處理以前未處理過的各種事故，經過經常的演習，使運行人員在各種模擬事故演習中鍛煉和積累判斷事故、處理事故的能力和經驗，同時提高遇事不慌、沉著、果斷處理事故的心理素質。
(2) 通過在仿真機上進行反事故演習和演習后的總結，使運行人員能夠學到別人處理事故的好經驗、好方法，找出自己在某些方面的不足，以便在以后的工作學習中加以提高。
(3) 利用仿真機進行反事故演習，能提高運行人員處理事故的協調能力，使配合更加默契，提高了事故處理的成功率。使運行人員在實際工作中遇到事故時，能及時、準確判斷，果斷處理，避免事故的擴大。
利用仿真機進行反事故演習是“安全第一，預防為主”方針的具體體現，也是不斷提高運行人員事故處理能力的一種有效手段。運行人員要達到專業知識豐富，心理素質好，應變能力強的要求，除了學習專業知識外，還要重視利用仿真機進行反事故演習，在演習中結合實際學習和鍛煉自己，從而提高自己處理事故的能力和心理素質。只有電廠運行人員具有高素質，電廠運行的安全性、可靠性才有保證。(全兆裕，何 榮)
