“安全第一，預防為主”是電力安全工作的指導方針。由于電力行業的特殊性、高危性，安全隱患如不能及時發現和排除，極易引發安全生產事故，給人身和財產安全帶來損失。如何牢固樹立“安全第一”的思想，提高員工的安全意識，是電力工作者應重視的問題。
        1.灌輸安全生產意識
        人的觀念和意識支配著人的行為，即習慣性行為。但是，每個人形成一種意識需要經過一定的時間。而要改變員工身上的不良習慣，必須首先轉變員工的不良觀念和意識。通過對法規的領會、掌握，文件指導精神的學習、貫徹，企業規章制度的明確落實，各種設備運行規程的理解熟悉，以及各級管理人員堅持對“安全第一思想”的時時講，事事講，管理者和員工，使其從思想上樹立“我要安全”的問題，把安全生產管理提高到一個新的水平。每年初，公司制定安全生產目標，領導與部門、部門與班值之間、班值與員工之間都要簽定《安全生產責任書》，使人人都明確知道自己的安全生產目標和責任。每年開展一次“安規”考試，合格后方能上崗。每月堅持召開一次安全生產例會，讓班值長和技術員提出存在的安全隱患，并及時進行整改。在廠區醒目位置懸掛安全生產天數牌，讓每位員工都明白自己肩負的重任。通過每個小細節對員工進行安全意識的灌輸，可減少安全事故的發生。
        2堅持安全生產培訓
        員工素質是安全生產的重要保證。要提高員工素質，培養員工良好的生產作業行為，就必須堅持不懈地做好培訓工作。培訓工作要有持續性和嚴肅性，培訓內容要有針對性和實用性，培訓手段要有實效性和創新性。
        (1)超前培訓。在設備更新改造之前，根據需要選派技術骨干到廠家學習或請廠家派專家開展集中培訓，使工作人員在設備更新改造之前就能夠完全掌握設備的性能、安裝調試方法以及操作方法。
        (2)崗位培訓。針對生產實際中出現的問題以及安全生產隱患，開展專門培訓。培訓部門根據工作需要進行專題講座，針對各崗位從業人員的薄弱環節開展培訓。
        (3)新技術培訓。根據新技術、新工藝的發展趨勢，鼓勵管理者和員工主動自學，并及時派遣 程技術人員出去學習，鼓勵他們將所學到的新技術、新理論、新工藝傳授給其他員工，使更多的員工能夠掌握新技術。
        (4)新員工培訓。對于新進廠青年員工以及轉崗人員的培訓，相關部門要按照崗位要求制定培訓計劃，認真確定培訓內容和培訓形式，定期考核，并將考核結果與員工轉正定級、上崗任職掛鉤。
        3．安全事故反面刺激
        總結歷年發生的各種事故，通過以往事故案例刺激員工，喚起員工的安全保護意識，使員工能用嚴肅的態度來對待安全問題，積極主動地參與安全管理活動，杜絕各類事故的發生。在廠區明顯位置設立宣傳欄，張貼圖片和數據；組織員工觀看安全生產事故的錄像，用觸目驚心的案例觸動員工，使安全警鐘得以長鳴，促使員工在工作中能時刻繃緊安全這根弦。
        4加強班組安全文化建設
        安全生產是電力企業的生命，安全生產必須從班組抓起。因此，要在班組中努力營造“人人關注安全、事事保證安全”的和諧工作氛圍，牢固樹立“一切事故都可以預防”的安全理念，牢記“查找事故隱患是每一個員工的義務，消除事故隱患是每一個員工的責任”的安全宣言。電廠要制定完善的班組規章制度，班組內部也應該根據自身的特點制定具體的規章制度，并嚴格執行和落實。同時，班組要全面落實安全生產責任制，真正把安全生產責任落實到班組的每個崗位，形成安全生產人人有責、安全事故群策群防的管理體系，確保班組成員分工明確、安全責任到位。
        5.班值長帶頭作用
        班值長負責班組的全面工作，是班組安全的第一責任人。班值長的素質高低、表現好壞直接影響著整個班組的成績。所以，培養班值長的安全意識尤為重要。
        (1)班值長應意識到自身的責任，認真遵守并執行各項管理標準和工作制度，認真按要求開展工作，在班組中充分起到先鋒模范作用。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，班值長正是這個火車頭。因此，班值長首先要管理好自己，只有在工作中端正思想、嚴于律己、以身作則、起到榜樣的作用，才能帶動班組員工搞好安全生產，才能充分調動員工的積極性。
        (2)班值長在生產管理中，必須把握好自己手中的權利，對待事情應客觀全面、明辨是非，不能偏激。要克服人情觀念，對待員工應當做到對事不對人。只有這樣，員工才能不帶情緒上班。
        (3)班值長要有過硬的技術能力，能解決工作中出現的技術難題。班值長在班組中要帶頭學習，努力在班組中營造良好的學習氛圍。
        (4)班值長應起到橋梁溝通的作用。班值長除了按上級要求傳達、布置和組織完成下達的任務以外，還應當主動關心員工，做員工的貼心人，積極主動地收集班組員工的意見和建議，并及時對這些信息進行分析、正確處理。對于自己不能解決的問題，應快速準確地反饋到上級領導或主管部門，努力為員工排憂解難。
        6.培養員工良好的工作習慣
        培養員工正確良好的工作習慣，促使員工養成善于控制感情，克服不良心態，始終保持健康樂觀、奮發向上的情緒，科學、冷靜、理智地處理安全生產中遇到的問題，杜絕個人的不良行為。在電力安全事故中，因人為因素引起的違章大致分為習慣性違章和僥幸心理性違章。
        習慣性違章大多是一種無意行為，是員工在日常的生活工作中養成的不良習慣。容易發生習慣性違章的員工，性格一般較隨意，故在生產過程中如果發現此類違章，只要及時提醒、干涉，這種習慣性違章很快就會得到改善和糾正，生產事故隱患容易得到消除。
        僥幸心理性違章是一種心理行為，這種行為存在故意和冒險意識。一般老員工容易出現違章，這類員工一般資歷較老，有一定的工作經驗，存在有僥幸心理，自認為經驗豐富，即使發生突發事故也能應付。僥幸心理違章存在行為故意，即使干涉糾正，也不一定能夠取得效果，甚至可能產生抵觸情緒。
        7有獎有懲
        獎勵和懲罰如同火車的兩條軌道，要平行展開 獎勵可以調動員工在安全生產工作中積極主動性，提高自我防范能力；懲罰可以教育受罰者，變壓力為動力，并影響其他人員更加規范作業。電廠領導要留意各員工的表現，及時發現成績突出、態度認真負責的員工，及時給予表揚和獎勵；對違規操作造成安全事故的員工，一定要嚴懲，層層追究責任。 需要注意，對違章者要堅持教育和處罰同時實施的原則，既堅持制度的嚴肅性，又保證教育的深入性。根據違章的性質、可能導致的后果及產生的影響，認真嚴肅處理。在處罰過程中，要保證公正嚴肅，避免在生產工作人員的心理上產生不良反映。 只要獎罰分明，員工就能把“安全”二字時刻記在 心中。
        8合理安排員工工作
        電廠擁有各種特點的員工。在排班時，一定要注意把技術水平較高的人員與技術水平較低的人員相組合，老師傅與新員工相組合，性格激進與性格穩重的人員相組合，同時考慮人員的知識水平、思想意識、心理反應、工作態度、身體狀況等因素。這樣既滿足了安全生產工作的要求，又可以通過工作互相幫助、互相學習、互相促進，達到互補、互助和互進。一個木桶能裝多少水，取決于最低的那塊木板。只有人人都把安全放在第一位，電廠才能 安全穩定運轉。
        電力安全生產事故由“人為因素”和“設備因素”兩大因素構成。其中“人為因素”在安全生產事故中占的比例是相當高的。因此，培養電廠員工的安全意識尤為重要。安全意識的培養與廠領導的重視、班值長的配合以及每位員工的努力是密不可分的。