? 全面實施農網建設與改造工程之后，怎樣進一步提升農電安全管理水平，尤其防止并杜絕農電工人身傷亡事故的發生就成了農電安全管理工作的重中之重。如何解決這類問題，關鍵是要切實提高農電人員的素質，而根本途徑就在于建立和完善強有力的培訓機制。
1? 對以往安全培訓工作的反思
??? 由于安全管理工作的高度敏感性，多年來，在電力系統內部，都很重視對廣大員工的安全培訓，從全員輪訓，到重點辦班；從理論知識，到技能操作；從在崗訓練，到脫產學習，在提升企業安全管理水平方面，起到了一定的作用。但值得深思的是，盡管各類培訓持續不斷，但在農電工作中的違章指揮、違章作業(操作)和違反安全生產紀律等現象仍屢禁不止，對農村電工的人身安全造成了嚴重威脅，傷亡事故遠未杜絕。安全培訓為什么達不到預期的效果？究其原因，有以下幾點：
??? (1) 注重結果，不問過程。過去開展農電安全培訓的習慣做法，都是按照教學大綱和授課計劃，要求教師教完既定課程，再劃出重點進行輔導，然后組織考試，將學員成績的合格率能否達到一定比例，作為評價培訓效果的主要依據，培訓工作就此告一段落。至于對教師的知識傳授是否規范，學員對相關內容的理解是否透徹并未深究，也就是說，教學的過程一般都未受到應有的重視，這就造成了安全培訓的“夾生”。例如：對登桿作業的教學，需要注意哪些環節，教師大多都會強調，而每一個具體環節到底怎么去做，又應該做到什么程度，則很少有人追根刨底；因此，學員參加考試，答題很可能非常準確，但真正到了施工現場，動作與操作仍不規范，人身傷亡的隱患依然存在，安全生產很難保證。
??? (2) 偏重理論，忽視技能。毋庸諱言，多年以來，在基層單位開展農電安全培訓的過程中，客觀上普遍存在著重理論，輕技能的傾向，實踐當中，只強調“培”，不講究“訓”，偏重灌輸理論知識，忽視訓練動手能力，理論和技能的脫節，直接影響了農電安全培訓在生產運行中應有作用的發揮。筆者認為：一是部分單位開展相關活動，在很大程度上，是為了完成上級下達的培訓任務，為培訓搞培訓，效果自然不佳；二是受師資、場地、器械和費用等教學條件的局限與制約，基層單位進行安全培訓只好重理論，輕技能。事實上，就農電安全培訓來說，既應強化“培”，更需重視“訓”，在某種意義上“訓”比“培”還為重要，更加實用。
2? 創新安全培訓工作的思路
??? 那么，怎樣才能克服農電安全培訓中的弊端？筆者認為這類培訓必須服從并服務于安全生產的需要，應該圍繞以下3個方面轉變觀念，做好工作：
??? (1) 切實轉變培訓指導思想。① 從過去重理論、輕技能向理論聯系實際轉變；② 從過去重結果、輕過程向既問結果、更重過程轉變；③ 從過去重視“培”、忽視“訓”向“教”、“育”并舉、“培”、“訓”兼顧轉變。
??? (2) 調整思路確定培訓對象。以往，農電安全培訓的對象主要著眼于農村供電所所長和技術員，而放松了對工作現場負責人和工作班組成員的培訓。實施培訓時，又將供電所所長或技術員當作施工骨干或一般勞力，講授些崗位知識及技術，再由他們作為“二傳手”承擔本單位的相關培訓任務，由于教學雙方業務水平和接受能力的差異，造成培訓效果不盡人意。因此，在確定農電安全培訓對象時必須調整思路，應該將工作現場負責人和工作班組成員列為重點，側重于管理知識和技能的培訓，并盡可能選擇業務強，素質高的教師，進行規范化培訓。
??? (3) 求真務實改進培訓方式。應該將正規化和標準化概念引入農電安全培訓領域，以規范培訓全過程。在具體做法上，圍繞提高培訓質量這一根本，堅持突出2個重點：一是安排參培人員接受為期1周左右的正規軍訓(約占培訓時間的1/4)，目的就在于對學員進行必要的體能測試和鍛煉，同時，通過強化組織紀律性教育與訓練，幫助和促使學員經過培訓都能養成良好的施工習慣；二是指導參培對象接受標準化作業的訓練，模擬施工現場，從開工到收工，不斷規范施工作業流程中的每個環節，提高他們的操作技能和工藝水平，培養他們管理施工現場的組織和適應能力。
3? 圍繞安全培訓工作的探索
??? (1) 強化領導，立足創新。遵循新的思路，要切實搞好農電安全培訓，應該將這項工作列入企業文化建設的范疇，強化組織領導，成立專門領導班子，負責對相關培訓工作的承辦、指導和檢查；創辦農電培訓基地，修改和完善農電培訓制度，并組織人員編寫專門的農電安全培訓教學大綱。
??? (2) 精選教師，編好教材。為保證培訓質量，選聘教師應堅持以實踐經驗豐富、動手能力較強為條件，并由教師編寫各自承擔的授課內容教材。
??? (3) 規范管理，認真教學。按照全新的思路，在組織農電安全培訓時，采取軍訓的模式，對學員嚴格實施全方位、全過程規范化管理。培訓中遵循以訓為主，以培促訓的思路，注意調動各方面的積極性。
??? (4) 雙向考核，跟蹤評價。除了培訓結束時的書面考試與現場操作考核，對學員實行為期1年的跟蹤考核，結合工作實際，進行綜合評價，作為衡量教師教學水平與學員學習效果的依據。
??? 農電安全培訓是提高農電安全管理水平的重要工作之一，需要給予足夠的重視，也需不斷創新。
