交通安全宣傳教育是交通管理工作的先導，在整個交通管理工作過程之中，是調節交通管理者與交通系統群體、個體關系的重要手段之一。它通過把交通環境、交通法規和交通工程方面的治理措施和基本知識加以具體化、形象化、系統化，宣傳到千家萬戶和交通系統的群體和個體，以普及交通安全知識，提高全社會交通安全意識。為了取得交通安全宣傳教育的預期效果，研究相關教育對象、教育內容和方法，就顯得非常必要。筆者認為，在交通安全宣傳教育中，應注意遵循以下四項基本的原則：

　　一是針對性原則。

　　交通安全宣傳教育必須抓住教育對象所關心的切身利益、社會焦點問題，當前主要安全隱患等主要矛盾，有針對性地開展工作，使宣傳教育工作有的放矢，切中要害。對于宣傳的重點，要講深、講透，徹底解決問題，不留疑難和尾巴。比如，當前交通狀況中，個體運輸迅猛發展，在經濟利益誘惑下，部分個體司機只顧多拉快跑賺大錢，在運輸中超速行駛、爭道搶行、疲勞駕駛、酒后開車、為所欲為，致使重大交通事故大幅增加。在這種情況下，交通安全宣傳教育就必須抓住“多拉快跑掙大錢”思想對交通安全的負面影響，把它作為宣傳重點。在宣傳中，運用科學原理，擺事實，講道理，深入細致地分析論證。“多拉快跑”必然導致駕駛人超負荷工作，身心疲憊，心理失常，極易發生交通事故。只有讓教育對象掌握并理解這些科學知識，認識到錯誤思想的危害，他們才能夠轉變這種錯誤態度，糾正自己的違法行為。

　　二是科學性原則。

　　第一，交通安全宣傳教育要注重邏輯的嚴密。在交通安全宣傳教育中，要依據事實材料，遵循邏輯規律和規則，進行比較、綜合、抽象、概括、演繹、歸納來形成概念，做出判斷和推理。邏輯規律能使宣傳層次分明，條理清晰，緊扣主題，說理瀏有力，便于理解，令人信服。邏輯嚴密的宣傳能使對方無法反駁，而且能收到對方自我說服之效果。

　　第二，交通安全宣傳教育要注重科學的理念。要情理結合，運用典型事例，激發人們的情感。普及科學知識，運用科學手段，說明交通安全的規律，做到以情感人，以理服人。使人心服口服，自覺接受教育，切忌態度粗暴，方法簡單，訓人整人。

　　第三，在實踐中轉變態度。通過實踐轉變態度是非常有效的思想教育方式。心理學家通過實踐證實，在實踐中人的行為對人的態度具有反饋作用。如果在某種情境下，一個人做出了與他原來態度不一致的行為（這正是宣傳者所主張的正確行為）時，他就傾向于為自己的這種新的行為找到辯護的理由。而且他也從新的行為中認識到正確的觀點和態度，從而改變原來的態度。根據這種原理，有些交通部門有計劃地組織機動車駕駛人定時參加現場交通執法，協助交警維護交通秩序，保障交通安全，給駕駛人創造正確執行交通法規、嚴格糾正各種違法行為的實踐機會。在正確執行法規，嚴格糾正各種違法現象的過程中，駕駛人自己嚴格執法的一系列正確行為就會產生反饋作用，促使他們正確認識法規，徹底轉變不正確的態度，自覺地糾正自己的違法行為。