每個企業都有自己特有的安全文化，核電這個特殊行業尤是對安全特別地注重。核安全文化將核安全理念慣行于核電企業的組織體系和規章制度中，通過培養員工的自覺性和良好的工作習慣來營造核電企業內部的人人關注核安全的氛圍。
        2011年3月11日，日本發生里氏9.0級地震，并引發福島第一核電站發生嚴重核泄漏事故。記得當時有人問我：“如果是你在主控室，你會跑嗎？”我不假思索地說：“如果我作為操縱員在主控制室，我會忠于崗位、盡職盡責，選擇穩定機組。”其實在那種情況下，我可能根本就不會產生逃跑的念頭，因為機組的安全就是人民群眾的安全。人貴有責任感，比如自己家的東西壞了首先要自己想辦法。當然這也僅僅是在這次事故中人因方面的考慮，核電站人員應秉承“安全第一，質量第一”的態度。沒有了質量，沒有了安全，一切皆為虛談。
        當然安全并不是在事故發生后我們應該怎么做，而是我們應該做什么能避免事故的發生。例如針對八月份這次臺風“梅花”的襲擊，我們公司及部門都出了很好的應對措施，在接到預警后，我們運行部的部門領導都高度重視，立即按照公司“三防預案”程序內容采取了以下應對措施：及時預警，有序應急；落實措施，保障到位；實施監督，預防為主；綜合防范，保障供應。最后雖然臺風沒有直接從海陽登陸，但通過這次的防御臺風工作積累了寶貴的經驗。
        說了這么多，主要的意思還是那句老話“安全第一，預防為主”。不過這說起來容易做起來難，我們都知道要安全、要預防，但怎么預防才能避免事故呢？由于預防的范圍太廣，再加上本人進公司后大部分時間都在培訓，我就針對職工的安全教育和培訓方面談談自己的一些見解。
        核電站通過對員工的安全培訓和教育，將縱深安全管理的各項制度與文化有機地結合起來，同時，也將安全意識落實到員工的日常工作和生活中去，通過不斷的實踐改進，把理念逐漸變為習慣，真正做到“人人都是一道屏障”
        首先是針對員工入廠的安全培訓，讓剛畢業的大學生們清楚地認識到自己從事的這個職業和崗位的重要性和危險性，讓他們在踏入社會的初始階段就認識到安全的重要性這個很重要。這會在他們腦海中根深蒂固。記得當時第一次踏入公司大門，映入眼簾的是“安全第一、質量第一”“安全第一、預防為主”類的橫幅，這些標語就在以后的工作和生活中時時刻刻地提醒著我。另外要進行安全生產的培訓，進行例如《工業安全》、《消防》、《急救》、《應急響應》等課程的培訓，這會使新員工明白安全的定義和安全的意義。
        第二、要對員工盡行專業技能和核安全文化的培訓，像1979年3月28日發生在美國的三里島事故，就是人因占有主導地位的事故，操縱員對卸壓閥閥門位置的判斷錯誤、對穩壓器的工況和狀態認識不清進而做出錯誤的決定和操作。1986年4月26日發生在前蘇聯的切爾諾貝利核事故就是有人玩忽職守、粗暴違反工藝規程造成的。現在的核電站，設備故障固然是引發核電嚴重事故的原因，但在技術可靠性已得到顯著提高的情況下，引發核電嚴重事故的主要原因是人因失誤，據實踐統計表明：核電站50%以上的重大安全事件和事故的引發因素都是人因失誤。因此提高員工的技能和安全文化意識，可以是員工在關鍵的時刻立刻做出正確的決定，可以在很大程度上預防事故的發生。
        第三、要對員工進行經驗反饋的培訓。組織員工針對本電廠或者兄弟電廠發生的事件或者事故進行學習交流，了解事件或事故發生的直接原因和根本原因、掌握事件或事故的處理的方法和采取的措施。從而讓員工從中吸取教訓、學習知識、提高技能，避免此類事件或事故的再次發生。
        第四、組織員工參加每月的安全例會、安全文化每月談。總結工作中上個月出現的問題，下個月應該做的工作，統籌安排，避免措手不及。討論工作中察覺到的安全隱患，通過這些活動可以提高員工的責任感和增強其主人翁意識，使每個員工漸漸地從“要我安全”轉變為“我要安全”。經驗反饋的學習也可以放在每月的安全例會時進行。
        第五、組織員工參加消防演習，此活動每年不定時地、無預警地進行。通過演習使員工對安全授權培訓中的消防知識和應急響應及逃生方法得到明確認識，在演練中使員工學會發現火情后的報警方法，辨別該使用何種消防器材及各種滅火器的使用方法，以及沿辦公大樓的消防通道逃生時的注意事項等等。這就要員工明白火災時自己的責任，靈活運用安全培訓中學到的消防知識。
        最后我要談一點，就是針對在外培訓的新員工的安全方面的工作，這尤為重要。因為在外培訓人員大部分是剛畢業的大學生（尤其是在建設的核電站），雖然可能進行了入場培訓，但是在具體的工作和生活中的安全意識相對薄弱，沒有經驗可循，所以更需要在安全方面得以加強。除了上面提到的這些安全方面的教育和培訓外，員工的人身安全和財產安全也很重要。每個培訓點兒都要配置一個專門安全員，負責傳達公司的對員工的安全要求、組織學習和討論有關安全的經驗反饋、幫助大家提高安全意識、反饋給公司領導在外培訓人員的思想動態等。另外在工作學習方面，通過與師傅們的學習和交流，在交接班、工前會、三段式溝通等方面養成良好的工作態度和工作習慣，為以后的安全生產打下堅實基礎。
        總之，通過安全培訓提高員工的安全意識，通過在工作中耳濡目染形成良好的工作習慣，提高員工責任感，堅守安全這條紅線，確保安全才能保證生產。