??????? 近年來，各地公安機關交管部門轉變思路，調整機制，制定政策，落實措施，將中小學生的交通安全管理工作放在一個重要的位置，做了大量的工作，取得了一些成績，但目前中小學生交通安全管理的形勢依然很嚴峻。如何進一步做好中小學校的道路交通安全工作，遏制中小學生重特大道路交通事故發生，仍是擺在包括公安交管等有關部門面前的重要課題。
??????? 一、中小學生參與交通活動的一些特點
?????? （一）具有非常規性的特點。中小學生一般性格活潑，行為難受約束，自控能力差。具體表現：追逐戲嬉，游戲玩耍，行走路線無常規性，任意、突然穿行，這種沖動性和非常規性是發生交通事故概率高的重要因素。
?????? （二）具有時間性強的特點。中小學生參與交通活動一般集中在上學放學，集體外出活動時間，上放學的時間段一般是城市交通高峰期。在鄉村，尤其是放學期間是視線不良，駕駛人易疲勞，危險性較大。
?????? （三）具有群體性特點。大多數學生愛結伴出行，在上放學時，三五成群，若發生交通事故，勢必會加重后果。
?????? （四）具有盲目性的特點。中小學年齡段的孩子一般好奇心強，喜好嘗試，懵懂莽撞，且思想意識單純，加之社會實踐少，辨別、應變能力較差，遇事愛嘗試，樂于探索，盲目的行為極易誘發交通事故。
?????? （五）具有交通安全意識匱乏。一些學校向來重文化課學習，輕法制教育，使得學生缺乏對交通法律法規和安全知識的系統學習和了解，對交通違法行為的危險性沒有足夠的預料，自我保護意識較差。
??????? 二、中小學生交通安全狀況堪憂的主要原因
?????? （一）從主觀意識來看，一是中小學生的天真活潑，生性好動，在上下學這個時間段，由于脫離了學校的監管，就象脫韁的野馬，嬉戲打鬧、相互追逐、快速奔跑、無所顧及，這樣無形之中增加了他們參與交通時發生道路交通違法行為；二是交通安全意識貧乏，相當多的中小學生缺乏對交通法規和交通安全知識的學習和了解，對行人的行走規則及機動車的行駛特點不明確，更不明白什么是交通違法、違反交通法規將會導致怎樣的后果，對交通違法行為的危害性認識不足。
?????? （二）從生活環境來看，一是家長平時對子女的教育不夠重視，在平時帶小孩出門逛街的時候，為了趕時間，圖方便，常常將了解的交通知識拋在一邊，哪里路好就走哪里，哪里人少就走哪里，違反交通法律法規的情形屢屢發生；二是父母在日常的生活中不注意言傳身教，帶著孩子隨意亂穿馬路。殊不知，家長在道路上任意違反道路交通安全法律法規，這些交通陋習對中小學生產生了較大的負面影響，使他們從小耳聞目染，養成不遵守交通法規的習慣。
?????? （三）從學校周邊交通環境看，學校多數設在道路邊上，有的學校設在窄小的巷子里。這樣，放學時，接送的家長、車輛把窄小的巷子擠得滿滿的，再加上學校兩旁亂擺亂賣和占道經營的攤點更是把道路堵塞得水泄不通。有的學生上學、回家要橫穿幾條馬路。學生的交通安全就成了學校的突出問題。學校門前相應的警示標志牌、交通標線以及減速帶等交通設施的不完善也給交通安全埋下隱患。
?????? （四）從中小學生交通安全教育效果看，一是學校方面。當前各地學校普遍存在著對學生過份重視升學率，而忽視了對學生的交通安全的教育。即使有些學校對學生開展交通安全教育，也多半流于形式或做表面文章，平時疏于管理，少于防范；二是家庭方面。“望子成龍、盼女成鳳”一直是家長對子女的殷切期盼，所以很多家長對子女教育的側重點放到了學習成績上。而對子女的交通安全教育問題，只是成為他們口頭上說教而已，并未能真正成為家長們對其子女重視的一個課題；三是職能部門方面。雖然道路交通安全法明確規定各級各部門在交通安全宣傳中的義務、責任，但目前仍只是交警部門在唱獨角戲，未能形成各職能部門既各齊抓共管，相互配合局面。